M. Lipman: Thinking in Education

Bláhová, Klára

dc.contributor.advisor	Bauman, Petr
dc.contributor.author	Bláhová, Klára
dc.date.accessioned	2021-11-19T13:00:36Z
dc.date.available	2021-11-19T13:00:36Z
dc.date.issued	2014
dc.date.submitted	2014-06-13
dc.identifier.uri	https://dspace.jcu.cz/handle/123456789/2616
dc.description.abstract	Práce se zabývá kritickým rozborem díla Thinking in Education M. Lipmana, které se zde věnuje otázce rozvoje myšlení v rámci vzdělávací praxe. Vysvětluje důvody důležitosti schopnosti dialogu, schopnosti kriticky myslet, ale zároveň využívat tvořivého a angažovaného myšlení. Uvádí, že schopnost myslet by měla být efektem edukace, a to nejen coby příprava na život v demokratické společnosti. Práce shrnuje názory kritiků zmíněné teorie.	cze
dc.format	82 s. (119 055 znaků)
dc.format	82 s. (119 055 znaků)
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Jihočeská univerzita	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	filosofie	cze
dc.subject	filosofie pro děti	cze
dc.subject	výchova	cze
dc.subject	vzdělání	cze
dc.subject	rozvoj úsudku	cze
dc.subject	logické myšlení	cze
dc.subject	kritické myšlení	cze
dc.subject	tvořivé myšlení	cze
dc.subject	angažované myšlení	cze
dc.subject	dialog	cze
dc.subject	hledající společenství	cze
dc.subject	Matthew Lipman	cze
dc.subject	philosophy	eng
dc.subject	Philosophy for children	eng
dc.subject	education	eng
dc.subject	fostering judgement	eng
dc.subject	logical thinking	eng
dc.subject	carying thinking	eng
dc.subject	critical thinking	eng
dc.subject	creative thinking	eng
dc.subject	dialogue	eng
dc.subject	community of inquiry	eng
dc.subject	Matthew Lipman	eng
dc.title	M. Lipman: Thinking in Education	cze
dc.title.alternative	M. Lipman: Thinking in Education	eng
dc.title.alternative	Kritický rozbor díla	cze
dc.type	diplomová práce	cze
dc.identifier.stag	35302
dc.description.abstract-translated	The thesis presents the critical analysis of the work Thinking in Education by M. Lipman It deals with the problemc of fostering thinking through education. It explains the reasons of the relevance of the dialoque ability, critical thinking and also use of the creative and caring thinking. Also it explains that the thinking skills should be the effect of the education not only as a preparation for a life in the democratic society. The thesis summarize the views of it's critics.	eng
dc.date.accepted	2014-09-05
dc.description.department	Teologická fakulta	cze
dc.thesis.degree-discipline	Pedagogika volného času	cze
dc.thesis.degree-grantor	Jihočeská univerzita. Teologická fakulta	cze
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Vychovatelství	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze