| dc.contributor.advisor | Icha, Jaroslav | |
| dc.contributor.author | Turoň, Jan | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-08T12:32:23Z | |
| dc.date.available | 2021-12-08T12:32:23Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.date.submitted | 2015-12-14 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/123456789/33691 | |
| dc.description.abstract | Výuka programování bývá zařazována na SŠ a 2. st. ZŠ jako způsob realizace některých bodů RVP. V době vydání této práce jsou tyto zachyceny pouze vágně a přínos programování z pohledu RVP lze tak posoudit pouze volně. Práce rozebírá použitelnost programovacích jazyků používaných při výuce s ohledem na kognitivní schopnosti žáků a studentů a předkládá jejich srovnání, které může sloužit jako podklad pro tvorbu ŠVP. | cze |
| dc.format | 52 s. (11 000 slov) | |
| dc.format | 52 s. (11 000 slov) | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | výuka programování | cze |
| dc.subject | výukové programovací jazyku | cze |
| dc.subject | Education of Programming | eng |
| dc.subject | Educational Programming Languages | eng |
| dc.title | Srovnání výukových programovacích jazyků s ohledem na stupeň kognitivního vývoje studentů středních škol a žáků druhého stupně základních škol | cze |
| dc.title.alternative | Comparison of Educational Programming Languages with Respect to Cognitive Level of Secondary School Students | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 41624 | |
| dc.description.abstract-translated | Education of programming language is often included in Czech secondary education as a method of implementation of corresponding school standards. By the time of publishing this thesis, these standards are only vaguely defined, so the effect of teaching programming can't be objectively evaluated from the perspective of the standards. This thesis elaborates on the usability of educational programming languages with respect to cognitive level of secondary school students, which may be used as a founded source in defining standards of particular schools. | eng |
| dc.date.accepted | 2016-01-19 | |
| dc.description.department | Přírodovědecká fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Učitelství informatiky pro střední školy | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Přírodovědecká fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro střední školy | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Bakala, Břetislav | |
| dc.contributor.referee | Prokýšek, Miloš | |
