| dc.contributor.advisor | Tesař, Jiří | |
| dc.contributor.author | Nepomucká, Jana | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-08T12:14:32Z | |
| dc.date.available | 2021-12-08T12:14:32Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.date.submitted | 2017-04-28 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/123456789/33468 | |
| dc.description.abstract | Diplomová práce se zabývá možným přínosem využití pojmových map ve výuce fyziky na základní škole. Popisuje konkrétní metodické postupy zařazení pojmových map do jednotlivých fází vyučovacího procesu. Autorka formuluje pozitiva i negativa této aktivizující metody jak z hlediska žáků, tak i učitelů. Práce se opírá o teoretické poznatky získané z literatury i o autorčiny pedagogické zkušenosti. | cze |
| dc.format | 82 s. | |
| dc.format | 82 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Klíčová slova: frontální výuka | cze |
| dc.subject | aktivizující metody | cze |
| dc.subject | skupinové vyučování | cze |
| dc.subject | tvořivost neboli kreativita | cze |
| dc.subject | pojmové mapy | cze |
| dc.subject | Keywords: frontal education | eng |
| dc.subject | activating methods | eng |
| dc.subject | cooperative learning | eng |
| dc.subject | creativity | eng |
| dc.subject | concept maps | eng |
| dc.title | Pojmové mapy a jejich využití při výuce fyziky na ZŠ | cze |
| dc.title.alternative | The Concept Maps and their using in physics teaching in basic schools | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 40899 | |
| dc.description.abstract-translated | This thesis deals with the possible benefits of using conceptual diagrams in teaching physics at elementary school level. It describes specific methodologies for incorporating conceptual diagrams into the individual phases of the teaching process. The author formulates the benefits and disadvantages of this activating method from the perspective of students as well as teachers. The thesis draws on theoretical knowledge acquired from literature and also from the author´s own pedagogical experience. | eng |
| dc.date.accepted | 2017-05-29 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | F-TchV/ZŠ navazující-komb. | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro základní školy | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Bednář, Vít | |
