Neformální vzdělávání jako podpora formálního vzdělávání

Ohrazdová, Jiřina Sára

dc.contributor.advisor	Bauman, Petr
dc.contributor.author	Ohrazdová, Jiřina Sára
dc.date.accessioned	2021-11-19T13:06:27Z
dc.date.available	2021-11-19T13:06:27Z
dc.date.issued	2012
dc.date.submitted	2012-03-29
dc.identifier.uri	https://dspace.jcu.cz/handle/123456789/2896
dc.description.abstract	Práce se zabývá klíčovými pojmy formální vzdělávání, neformální vzdělávání a výchova mimo vyučování. Druhá část se zaměřuje na prostředky, které podporují formální vzdělávání. Jedná se o obsah vzdělávání, prostředí, metody, vztah pedagoga a dítěte a vztahy mezi dětmi navzájem. Důležitá je role pedagoga, který vybírá činnosti a ovlivňuje jejich průběh. Třetí kapitola je případovou studií kontaktního centra Maják, kde probíhá doučování dětí a další volnočasové aktivity pro romské děti. V této části práce je popis zařízení, aplikované teoretické poznatky, osobní zkušenosti s tímto zařízením a rozhovor se sociálním pracovníkem, dětmi navštěvující toto zařízení a paní učitelkou ze školy, kam děti chodí. Z rozhovorů vyplývá, že děti, které Maják navštěvují, jsou více motivovány učit se a ve škole se jejich výsledky zlepšují.	cze
dc.format	41s. (75 810 znaků)
dc.format	41s. (75 810 znaků)
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Jihočeská univerzita	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	celoživotní vzdělávání	cze
dc.subject	formální vzdělávání	cze
dc.subject	neformální vzdělávání	cze
dc.subject	informální vzdělávání	cze
dc.subject	výchova mimo vyučování	cze
dc.subject	podpora vzdělávání	cze
dc.subject	prostředky podporující vzdělávání	cze
dc.subject	instituce neformálního vzdělávání	cze
dc.subject	kontaktní centrum Maják	cze
dc.subject	lifelong learning	eng
dc.subject	formal education	eng
dc.subject	nonformal education	eng
dc.subject	informal education	eng
dc.subject	education outside of the classroom	eng
dc.subject	learning support	eng
dc.subject	means to support education	eng
dc.subject	nonformal education institutions	eng
dc.subject	contact centre Maják	eng
dc.title	Neformální vzdělávání jako podpora formálního vzdělávání	cze
dc.title.alternative	Informal learning as support of formal education	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dc.identifier.stag	25331
dc.description.abstract-translated	The thesis deals with key concepts of formal education, nonformal education and training outside of the classroom. The second part focuses on means that support formal education. This is the content of education, environment, methods, teacher-child relationship and the relationship between the children. The role of a teacher is important he chooses activities and affects their progress. The third chapter is a case study of contact center Maják, tutoring children and organizing other leisure activities for Roma children. This section is a description of the facility, applied theoretical knowledge, personal experience with facility and an interview with a social worker, children visiting the facility and Mrs teacher from school, where children go. The interviews show that children who attend Maják are more motivated to learn and they improve their results in school.	eng
dc.date.accepted	2012-05-28
dc.description.department	Teologická fakulta	cze
dc.thesis.degree-discipline	Pedagogika volného času	cze
dc.thesis.degree-grantor	Jihočeská univerzita. Teologická fakulta	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Vychovatelství	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze